El Gobierno gallego desprotege el idioma propio de Galicia

El pasado día 17 de mayo, Días das Letras Galegas, se manifestaron cerca de 40.000 personas en Santiago de Compostela en contra de la derogación del decreto del gallego en la enseñanza y en defensa del idioma gallego. Las respuestas inmediatas del Gobierno autonómico después de esta manifestación masiva no parecen pretender el citado “consenso” y nada tienen que ver con el “bilingüismo amable” pregonado por Alberto Núñez Feijóo. Dos días después de la manifestación, el conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, anunció que mantiene su intención de rebajar la presencia del gallego en las aulas y barajó la posibilidad de segregar a los alumnos en función de sus preferencias idiomáticas. La novedad: el presidente de la Xunta de Galicia, Alberto Núñez Feijóo, asegura que la encuesta que se promoverá sobre la lengua materna de cada niño será vinculante. El jefe del Ejecutivo autonómico destacó la necesidad de “trasladar el modelo bilingüe de la calle a la escuela” y sentenció que “quien decide sobre la educación de los niños son los padres y no el Gobierno”. El escritor y periodista Manuel Rivas, en su artículo semanal de la edición de Galicia del diario El País, describe con acierto lo que la derogación implica: “un Goberno galego que quere desprotexer o idioma galego, privándoo das medidas legais positivas para a súa recuperación, que adoitaran por consenso todas as forzas políticas, despois de séculos de discriminación”. El Gobierno gallego incurre en una irresponsabilidad: esta medida significará la vuelta al estatus discriminatorio de la lengua gallega, propio del estado preconstitucional y preautonómico. ¿Habrá mil primaveras más para el gallego como deseaba Álvaro Qunqueiro?

Josefa Benítez: “Los medios hemos perdido credibilidad… ¿por qué?”

La Conferencia sobre las fronteras de las civilizaciones. Nuevo orden en el sistema comunicativo mundial, que se celebra en la URJC, ubica a los asistentes en la tradicional triada: la esfera cultural, la esfera comunicativa y las políticas que afectan a ambas.

La exposición teórica sobre estas relaciones está en manos del catedrático de RR.II. de la Universidad Complutense de Madrid, Rafael Calduch Cervera. Para Calduch, todavía “no podemos hablar de una civilización universal ya que estamos dando los primeros pasos”. El problema es que “la globalización supone interdependencia y mundialización” pero “la interdependencia no es igualitaria”. Y es que “Europa, Norte América y Asia son los que más usan Internet. Y el resto, África, América Latina, Oceanía y Oriente Medio, apenas lo usan. Cuando eso cambie…otro gallo cantará”. Sobre las fronteras entre civilizaciones, el embajador de Dinamarca en España, Niels Pultz, señala la crisis de las viñetas de Mahoma como un ejemplo paradigmático de las desavenencias entre civilizaciones.

Un ejemplo práctico de subordinación económica y política entre países lo expone la profesora Elaine Levine mediante un estudio sobre el nuevo mapa de la situación de los migrantes en los Estados Unidos y un análisis sobre Obama y su política migratoria: “EEUU es el país que más inmigrantes tiene actualmente en el mundo y, desde luego, siempre ha sido un país de inmigrantes. La mayoría de estos provenían de Europa pero en los últimos 30 años esto ha cambiado y actualmente es Latinoamérica y algunos países asiáticos los que están a la cabeza”, sobre todo mexicanos. Los Estados Unidos reciben gran parte de su riqueza del trabajo de emigrantes hispanos y asiáticos y, aún así, no se les reconoce ningún derecho. La migración fue un tema muy discutido en los debates prelimares de las elecciones norteamericanas pero el peso de la crisis económica eclipsó el tema restándole importancia. Son dos hechos sobre los que un periodista debe poner el olfato.

El papel de los periodistas en el nuevo orden comunicativo mundial es imprescindible. Así lo afirma Josefa Benítez, periodista de RNE Exterior, que aprovecha su tiempo de intervención al máximo para hablar de la profesión: “Periodismo es periodismo y cuando cuentas algo tienen que ser hechos de interés general. Hay que tener un criterio, interpretar hechos de forma viable y no adornar la información. Cuando haya dudas hay que soltarlo cuanto antes”. Ante el debate de si todos los que escriben blogs son periodistas, Josefa es tajante: “No. Los medios hemos perdido credibilidad… ¿por qué? Hay que preguntárselo. La gente quiere saber. El ciudadano busca en Internet dar su punto de vista, criticar, etc. Los medios internacionales cuando hablamos de la guerra de Irak, nos repiten las mismas imágenes, y nos dicen que 'Alyasira' es lo contrario a CNN pero no nos aportan nada. Las empresas y la política están muy mezclados y no hacen periodismo”.

Las palabras de Benítez provocan reacciones varias entre los futuros periodistas que asisten a la conferencia. La mayoría de sus intervenciones van en la misma dirección: queremos cambiar el mundo pero no hay trabajo.